语句不通顺，立意不当...

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这是一篇叙事类的记叙文。文章写了小作者学了《姥姥的剪纸》后的感悟，对于一年级的小学生，学完课文后会有这么深刻的理解，是难能可贵的！老师相信你也一定能在生活实践中，真正去感悟奶奶的话。！...

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不会描写...

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语句不通顺，结构不完整...

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不会描写...

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这是一篇描写橡皮的文章，全文语言优美，开篇点题“橡皮是我最好的学习伙伴”，文章字里行间流露着对橡皮的喜爱。不足之处：语句不通顺，如“我一定要造个永远使不完尽的橡皮”，应改为“我一定要造个永远用不完的橡皮”。...

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不会描写，选材欠妥，详略不当...

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“我可以打100分了”，这个文题本身就充满了喜悦和兴奋感，小作者并没有在具体的叙事中将这种感情体现出来，经历了怎样的波折和努力？打了100分后的内心感受如何？等等，如果能再充实些内容就会更好。...

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本文通过描写我到农村后的所见所闻，表达了我对农村的喜爱之情，文中描写的小鸡小鸭包括全是稀泥的小路，都是农村的真实写照，但这样的景才更吸引来自大城市的我。如果文章能在细节描写上下些功夫会更好。...

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这篇文章小作者为我们描写了巴西龟游泳时的神态。如果小作者能够综合运用动作描写，神态描写，将巴西龟那游泳时有趣的样子生动而具体得描绘出来，那文章就会具有可读性了。...

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