【精品】小学五年级作文集锦6篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的小学五年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学五年级作文 篇1

沙尘暴是我们人类最讨厌的天气。

我生活在郑州，早晨我像平时一样出门上学，刚走到路上风特别大。树都快被风吹折了。路也是模糊不清，路上的行人都带着口罩，有的带着围巾，走着走着许多沙子朝我吹来，吹的我全身都是沙子：衣服里面，头上，嘴里，眼睛。因为当时走的是逆风方向，沙子打着我的.脸，非常难受让我叫苦不迭。我只好捂着嘴巴，眯着眼睛一步一步地走到学校。

到了学校再看看外面的天气;灰蒙蒙一片；太阳如一轮淡淡的圆月躲在灰雾里；天空中飞着塑料袋，情况非常恶劣。但听家人说原来郑州不是这样的，而是晴朗的天空飘着朵朵白云，路边的鲜花开得多么美好，空气仿佛都是甜的。

有些地方的沙尘暴不是自然天气而是人为原因。人类的滥砍滥伐，把树木破坏了，地表裸露造成了沙尘暴。希望大家多种树，不要用一次性筷子，一次性纸杯，要节约纸张。保护环境，保护大自然。不要为了个人的利益去做一些不文明的事。如果还这样下去那么郑州的沙尘暴就更严重了。

小学五年级作文 篇2

一遇到雨下天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。

那是我五岁的时候，至今依然历历在目。不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想的到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。“怎么办?怎么办?我以为今天不下雨，我跟家里人说我自己一个人会来。”我望了望天，雨一时是停不下来的。爸爸妈妈还在上班，我也没带钱，我的心情真是糟透了，看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很，正在这时一声亲切的声音从我耳边划过“文欣”我回过头一看，“爷爷”我激动的叫了出来，只见爷爷拿着一把深蓝色的伞，脚下穿着一双雨鞋。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶紧抱了我起来。那时我穿的是一双凉鞋，爷爷怕我冷着了，就把我抱了起来，爷爷一边抱着我，一边拿着伞。后来雨越下越大，一把雨伞已遮不住两个人了，正在这时，爷爷把伞斜向了我的这边。我歪着头对爷爷说：“爷爷我的头顶是蓝的，您的'头顶是灰蒙蒙的一片，爷爷你没遮到。”说完我把伞向爷爷那边斜了。爷爷说：“没事，我遮的到，再说了爷爷身体好着呢。”说完伞有向我这边斜了。这时我感动极了。

终于到家了，爷爷全身上下都是水已经成了落汤鸡了，奶奶赶快拿毛巾问我：“怎么回事。”爷爷连忙插嘴道：“没事，路上伞坏了个洞，遮不住两个人，我把伞给文欣了，所以我淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。

这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为这样的一个爷爷自豪，骄傲!

小学五年级作文 篇3

每个人都有自己的童年，我也有一件傻事，那就是小时候尿床。

那天，我跟以前一样，早早的睡着了。到了夜里，妈妈照常叫我上厕所。我觉得自己浑身不舒服。我用手一挥，才知道自己尿床了。我脸色苍白，想：如果叫妈妈知道了，不给别人说才怪呢！我说：“不去。”妈妈便走了，停了一会儿，我起来，急得像在热锅上的蚂蚁。我拿起床单，跑的客厅，拿起电热扇就往屋里跑，擦上插销，把被子往前面一铺，先跑到门前，观察妈妈来了没。

不一会儿，屋里臭臭的，我想着办法不成，妈妈明天来了一闻，不就闻出来了。我左蹦右跳，发现我的宝贝狗狗——黑子。我便又想出了办法，把床单铺好，把黑子放在里面，我又想：那我到哪里睡，不然，去睡到黑子的窝里。

我跑到黑子的窝前，把身子缩成一团，躺到了里面。就这样，我度过了漫长的夜晚。早上，妈妈来到我的`房间，发现我不见了，光有一只狗。妈妈就大叫：“孩子他爸，孩子不见了，只有一只狗，难道孩子变成狗了。"因为我妈是信佛的。我听见了，跑到我的房间，妈妈搂着我说：“你到哪去了，怎么黑子在你床上······”这一系列的问题，我不知道怎么回答。就这样，我一直瞒到了今天。

现在，我尿床的是还记忆犹新，就怕那一天，妈妈再啰嗦起来。

小学五年级作文 篇4

近日，我们全家驱车来到南京雨花台烈士陵园参观。

一走进大门，首先映入眼帘的是一座高大的烈士群雕，栩栩如生地展现了9位先烈在就义前英勇不屈、视死如归的光辉形象。接着，我们来到了烈士纪念馆。展馆里陈列着烈士们生前的照片和用过的物品。他们当中好多都是无名英雄，牺牲时最小的只有16岁。

参观完纪念馆，我的心久久不能平静，我想我们现在的'生活来之不易，是烈士们用生命和鲜血换来的。我要珍惜现在幸福的生活，努力学习，天天向上。

小学五年级作文 篇5

一、 学生情况分析

本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。

二、 教学要求：

1、?懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2?养成留心观察周围事物的`习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3?能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4?学写读书笔记和常见应用文。

5?能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6?修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7?课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施：

1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。

2、推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；

3、课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目，并予以批改；

4、定期辅导差生，努力提高其习作水平；

5、教学中注重培养学生的观察、表达能力；

6、充分利用课余时间，对学生进行写作基本功的训练

7、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。

8、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。

小学五年级作文 篇6

有一种朋友，我想那然而一种介乎于感情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时光默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份完美，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很期望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自我的那份忧伤会妨碍他平静的生活。

你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那以前一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自我的生命，热爱自我的.生活，然后因为你明白他期望你过的很好，他期望你能好好的照顾自我，再见面时，他期望你能告诉他你很幸福。

那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只然而在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份完美的回忆，从一开始你就明白，在你们之间不会有什么感情，然后似乎谈起感情就亵渎了这份情感，这只能然而一种友情。这到底然而怎样一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。

你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，可然而在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已然而人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。

生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的感情，也许华发早生、满鬓苍白，可然而有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。

你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却期望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……

你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……

【小学五年级作文】