这是一篇写景文章，作者描绘了美丽的秋景。作为二年级的小朋友，语言功底很扎实，如“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里”，运用比喻的修辞，形象生动。结尾直抒胸臆，表达对秋天的喜爱之情。...
这是一篇写景的文章，小作者依照春、夏、秋、冬的顺序，描写了果园里的果树的生长状态，表达了对果园的喜爱之情。文章语言清新活泼，是一篇成功的习作。...
这篇文章是对南山湖美丽景色的描写。文章语言优美，文采斐然。如“清得像一面明亮的大镜子，绿得像一块碧玉”这句话，生动形象的描写了南山湖水的清澈透明。文章结构严谨，详略得当。...
这是一篇状物的文章，作者选取孔雀作为描写对象。小作者先对孔雀进行外貌描写，语言细腻；接着又对孔雀的爱好进行描写，由表及里，层层深入，思路清晰，表达出作者对孔雀的喜爱之情。...
这是一篇写景作文，作者描写了乡村的景色。文章语言优美，如“小河里潺潺的流水沿边流淌，如一条碧绿的绸带”，运用比喻的修辞手法，形象生动。结尾部分作者抒发感情，表达对乡村的喜爱之情。...
这首诗歌小作者采用拟人的手法描写了操场的作用和功能。文章语言通俗易懂，表达准确生动，如“像肥沃的土地”、“像辛勤的园丁”、“像学子的卫士”，是一篇优秀的习作。...
随着小作者的笔尖，一个梨树与杏树比美争春，只有两岁的樱桃树娇羞可人、葡萄树淘气地攀爬、枣树懒中求安的春意盎然的小院展现在我们眼前，可见小作者的文采可不一般呀！习作语言亲切自然、内容具体。...
文中作者对老家的美丽景色进行了描写，重点描写了劳作的老伯伯、小溪、山峦等景物，内容丰富多彩，表达了作者对老家的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；景物描写上采用比喻的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“一条...
习作通过具有代表性的树叶——黄色的银杏树叶、红色的枫叶、绿色的松树叶，扣住了题目中的重点词语“多彩”，使习作读来有种浑然天成的感觉。文章语言自然流畅，结构清晰合理。...
这是一篇写景作文，作者描写了美丽的鱼塘。文章语言优美，如“小鱼们会找一个空旷的地方玩游戏，一条在另一条的身后躲着，好像在玩捉迷藏……”，运用拟人的修辞手法，形象生动。结尾部分作者抒发感情，表达对鱼塘的喜爱之情。...