心中的惬意作文600字踏上无比熟悉的泥土路,漫黑无际的墨云无声息地遮挡住皎洁的明月。洗的干干净净的板鞋一下接着一下地拖踩过地上的坑坑洼洼,踏起阵阵灰尘,落在干净的白鞋上,尘埃飞起。又落下,飞起。又落下结束了一天从早上七点到晚上九点的学习。...

在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的五年级上册第七单元雨中即景作文,欢迎大家分享。五年级上册第七单元雨中即景作文1清早,天空中布满了阴云,原本进攻万里的天空,现在变得越来越暗,云层越来越厚,风越吹越大,雨开始下了,一颗颗像珍珠似的雨点从天而降。滴滴答答,的声音犹如乐曲般隔着玻璃飘到我的耳朵里。大树洗去身上灰尘,和疯狗娘一...

年龄的二年级作文:(1):青春是人生的花季,在我们这个年龄,我们为未来而拼搏,在这段拼搏的旅程中,我们学会了很多,懂得了很多。刚刚从父母温馨的守护中走出来,我们用好奇的眼光看待这世界上大大小小的事物,一切都是那么新奇。很快,我们就不得不独自行走,我们经常会摔倒,时而陷入沼泽,我们经常会摔的浑身沾满了污泥。但是我们依然会微笑着,拍拍身上的灰尘,继续前行,那阻碍着我们前进的沼泽、深坑叫做挫折。它们幻想将我们绊倒然后使我们失去信念,但是,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...

全家的二年级作文:(1):今天,我们全家一起大扫除因为一个月下来,家里早就乱七八糟,堆满了灰尘了,如果不进行大扫除,家里很快就要变成垃圾堆了说干就干,我被分配到先打扫自己的房间我先把所有的书放到床上,把书柜里里外外擦了一遍后,按故事类作文类手工类知识类笔记类,把书本放入格子中我又在别处搜出许多娃娃,把它们放入一个大篮子中,刚好装满,再也挤不下了最后我把床上整好,被子铺好卧室总算完工了……打扫完了自己的,,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...

卖炭翁的二年级作文:(1):爷爷,我想吃饭!一个质朴的小孩天真地问爷爷。爷爷是个卖炭翁。他整年在巍峨的南山里砍柴烧炭。听到多年没见到父母的孩子的呼唤,卖炭翁不忍心,便再次去南山砍柴。南山的路十分陡峭。尽管那衣衫褴褛的卖炭翁十分熟悉这里的地形,可还是跌跌拌拌地匍匐着。他满脸灰尘,显出被烟熏火燎的颜色,两鬓斑白,十指漆黑。过度劳作的他,实在是拿不起早已生锈的斧头了,坐在地上承受着刺骨的寒风。他一直在心里念叨,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...

世纪的二年级作文:(1):【第1篇】有一天傍晚,“叮叮叮……”一辆时空穿梭机出现在我的面前,里面有一个小精灵,说:“你想去二十二世纪的学校看看吗?”我好奇地点点头,眼前出现了一束光,我一下子就到了一个奇怪的地方。这个学校里到处是地毯,校门口也有一块圆形的红地毯。我踏上地毯,边走边想:这地毯被这么多人进进出出的为什么都不脏呢?那小精灵就出现了,告诉我:门前的两块地毯有小型吸尘器,会把你鞋上的灰尘和泥土吸走,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...

做作的二年级作文:(1):早晨,我踏着温暖的春风走进校园,来到了班级这个大家庭。教室里的人不多,可都埋头苦干着:有的拿着扫帚,一点一点将灰尘扫尽;有的手拿抹布,小心翼翼地还桌面一张干净的笑脸;有的拿着板擦,为黑板抹去白色的污垢……这,就是周四的早晨。每个星期四,我都能看见同学们如此辛苦地劳动着,作为星期四的值日班长,我倍感欣慰。当然,这值日班长可不是这么好当的!记得那时,我每天早上来,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...

1、路上的灰尘都被雨水给冲到了十万八千里在路上留下了一个个可爱的小水洼。2、山雨,来的匆匆,去也匆匆。我们一行人走在山林里,一开始还是晴空万里,可不一会儿空中便乌云密布,电闪雷鸣,只听见“刷刷”的声音,倾盆大雨从空中落了下来,一场壮观的山雨转眼间就出现在我们面前。3、这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献牺牲真不愧是春雨贵如油啊,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...

凳子的五年级作文:(1):角落里的破凳子蒙着一层厚厚的灰尘,我愣了愣,将它从一大堆杂物里抽了出来。仔细擦拭过的这张凳子依旧黑黝黝的没有半点光泽,可我的心绪已随它荡得很远。初买来时,这是张低低矮矮的木质凳子,上面涂了层乌黑锃亮的漆,摸上去光滑如绸;四条凳子腿粗而结实,好似可以承受住一切闪烁的记忆。凳子中间是劈开的竹片铺成的,紧密而古朴,光滑的竹片只有在竹节处才稍有凹凸,令人有了忍不住坐上去试试的感觉。我看着这把凳子,心中为了又多了一,中小学生作文网|写景作文,写人作文,游记作文,读后感,作文大全,作文素材...