三年的恩情，三年的师生情，使我难忘师恩，感动师恩，感谢师恩！我要感谢您，我的老师－－张老师！2007年，一个噩耗向书法班袭来－－张老师去世了！这深深地刺痛了我的心。多年来，张老师那亲切的笑声...
有你伴我一起，走过童年，感谢有你。——题记大千世界，茫茫人海，你我相遇、相识、相知，一起度过了美好的童年。感谢有你，让我体会到了快乐的滋味。你说：人活一生，哭也是过，笑也是过...
九月十日，是一个感谢老师这个伟大群体的日子。试想想，当我们从幼儿园走向小学，又从小学走向初中，走向高中、大学，最后进入社会，在这个漫长的过程中，是谁让我们从一个懵懂无知的幼儿成长为一个祖国的栋...
鲜花、微笑、阳光、雨露，大家总在感谢那些美好的事物。可我们是否发现过，帮助我们成长的，多数都是被人们讨厌的因素。比如挫折，没有人想经历，但又不得不经历，经历过后，才会发现你是有所收获的。我们要...
我即将小学毕业，忘不了母校，忘不了同学，更忘不了我的恩师。在这里，我要说一句：老师感谢您。记得有一次，万里无云的蓝天一下子被乌云吞噬了。大风猛烈的吹着，甚至把一些小树连根拔起。轰的一声，...
这篇叙事作文情感真挚，虽为几件小事，但作者却描述得有声有色，结尾“在阳光的照耀下，我们的友谊终有一天会长成茂密的大树”不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。...
本文“但凭本手行方正，不求贪天求补天”语言有说服力和感染力，结构清晰思路条理。结尾“有棋局眼光、有战略思维、耐得住寂寞经得住冷眼的真正棋手”的深情呼唤，催人奋进。...
这篇散文用生活中的小故事来谈感悟：有的是快乐的、有的是苦恼的、有的是悲伤的、有的是难过的、有的是痛苦的，每个人的成长是不一样的。立意浅显而耐人寻味，富有哲理。...
这篇散文叙述真实，亲切自然。文章注重人物感受，在新年即将到来之际，“所有的这些味道全都和着浓浓的人情味”，意识到新的一年，新的开始。长大的我拌出了“那令人回味、耐人寻味的大年味”。...
这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。...