本文是一则日记，格式正确、完整。采用比喻、拟人、排比等修辞手法,形象地写出了国画的美。抓住画的颜色、画的姿态、绿叶展开来写，以点带面，点面结合，辅以想象和联想，以小见大,赞美之情溢于言表。...
春天的景色让人留恋，小作者能抓住春天特有的景色进行描写，让读者感受到了春天的气息，表达了作者对春天的喜爱与赞美。景物描写有顺序，充满童趣的拟人和比喻，使文章更加生动。...
这是一篇描写夏天的文章，全文语言优美，主要围绕夏天的“雨、花草树木、小朋友”进行细致地描写。比喻句“天地仿佛是一个大蒸笼”形象的写出了夏天的热。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。...
这是一篇写景文章，作者描绘了美丽的秋景。作为二年级的小朋友，语言功底很扎实，如“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里”，运用比喻的修辞，形象生动。结尾直抒胸臆，表达对秋天的喜爱之情。...
本文通过时间顺序，对大榕树进行了详细描写，再加上比喻、拟人的修辞手法的运用，大榕树显得更突出了，尤其是冬天时，大榕树最勇敢，与风雪抗争，那敬佩之情油然而生。...
这是一篇写景作文，作者描写了乡村的景色。文章语言优美，如“小河里潺潺的流水沿边流淌，如一条碧绿的绸带”，运用比喻的修辞手法，形象生动。结尾部分作者抒发感情，表达对乡村的喜爱之情。...
文中作者对老家的美丽景色进行了描写，重点描写了劳作的老伯伯、小溪、山峦等景物，内容丰富多彩，表达了作者对老家的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；景物描写上采用比喻的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“一条...
这是一篇关于校园早晨的写景文，文章语言清新活泼,描写能紧紧抓住校园早晨景色的主要特征,运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了一幅五彩缤纷的校园风景图，表达了作者对校园早晨的喜爱与赞美。...
这篇文章用了大量的好词好句，开篇点题，语言流畅，景物描写十分生动。运用比喻、拟人、排比等修辞手法，更是将花灯写得惟妙惟肖。以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好事物的由衷赞美。...
文中作者对春天校园的美丽景色进行了描写，景物描写丰富多彩，内容充实，表达了作者对春天的喜爱之情。本文行文采用分总的结构，条理分明，结构严谨；景物描写上采用比喻、拟人的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“一阵微风吹过，小草在微风...