本文简明扼要，抓住了比赛即时的现场气氛，并紧紧地随着比赛的节奏，直观地道出了小作者观看比赛的情感过程，最后一语道出了自己的心理感受。美中不足的是对情感的描写还不够深入。全文像是流水账一样，希望小作者注意并改进。...
本文层次分明，描写了四季不同的特点，虽然语言平淡了一些，但对于一年级的小朋友，能抓住特点对事物进行描写就是一个很大的进步。如果我们能对这些特点进行具体的描写就更好了。...
这篇写景文短小精悍，语言清新活泼,描写能紧紧抓住冬天景色的主要特征,运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了一幅迷人的冬景图，表达了作者对冬天的喜爱与赞美。...
本文是一则日记，格式正确、完整。采用比喻、拟人、排比等修辞手法,形象地写出了国画的美。抓住画的颜色、画的姿态、绿叶展开来写，以点带面，点面结合，辅以想象和联想，以小见大,赞美之情溢于言表。...
春天的景色让人留恋，小作者能抓住春天特有的景色进行描写，让读者感受到了春天的气息，表达了作者对春天的喜爱与赞美。景物描写有顺序，充满童趣的拟人和比喻，使文章更加生动。...
这篇写景文章围绕“我最喜欢的冬季”而写，语言生动形象又不失去优美。小作者抓住了冬天的特点，将冬天的美景写得细致入微，字里行间透露出对冬天的喜爱之情。文章的结构完整，开头结尾遥相呼应，突出了主题。...
这是一篇关于校园早晨的写景文，文章语言清新活泼,描写能紧紧抓住校园早晨景色的主要特征,运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了一幅五彩缤纷的校园风景图，表达了作者对校园早晨的喜爱与赞美。...
一个鸟语花香的早晨，笑兴高采烈地背着竹筐上山去挖野菜。他来到一条小河旁，发现荷叶上刚好有一只青蛙。他高兴极了，心想：要是我抓住了这只青蛙，带回家，爷爷一定会表扬我的。说干就干。笑轻轻地走进...
本文材料来源于学校生活，是作者的亲身经历。本文主要细致地讲述了精彩的乒乓赛，作者很会抓住人物的动作和心理来表述，用语得体恰当。本文紧扣“趣味”二字，把内容写得很轻松。...
作者至始至终都在烘托一个悲凉的气氛，从一而终，十分统一，很好。作者善于抓住一些具有特色得小东西来表达自己对故人的思念之情，和自己悲伤的心情。...