三年级秋天的作文

作文网 2025-07-02 14:49:00 阅读 64

三年级秋天的作文

三年级秋天的作文(优选)

在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的三年级秋天的作文,希望对大家有所帮助。

三年级秋天的作文1

秋天不知觉地来了,轻轻地,她走进了我们的校园。校园里的花朵。美丽,漂亮。有荷花等等之内。但我还是想花朵开放时间为什么不同呢?这个问题我想了很久才知道。是以温度,湿度,光照有着密切的`关系。只要我们仔细观察就会有所发现。那鲜艳杜鹃花漂亮极了,我们的校园多么的美丽。那红红的苹果挂在大树上,我口水都流了出来。

我还看到了红红的枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘啊飘啊?邮来了秋天的凉爽。我们的校园是那样美丽,大树上的果子红红的。

三年级秋天的作文2

一到秋天,一片丰收的景象:稻子熟了,远远望去,就像一片金色的.海洋。高梁笑红了脸,等待着人们把它酿成一坛坛甜洒呢。玉米也从绿衣衫换成了黄金袍,真富贵!

家乡的秋天少不了菊花。你看她们多像穿着五彩缤纷衣服的美人儿,把田间羊肠小路打扮得像舞台一样,而蜜蜂和蝴蝶在丛中翩翩起舞。

到了果园,到处都闻到了水果的香味。苹果、梨子、石榴呀,要流出口水了!而我就和小伙伴们拿根竹竿打枣子吃,放满了大桶,抬到家,洗干净,再咬一口,嗯,真甜!

秋风慢吹,我睡着了。

三年级秋天的作文3

金秋时节,天高云淡,白云千姿百态,有的像山羊,有的像兔子,还有的像一条小狗。一排大雁向南方飞去,正准备过冬呢!

田野里庄稼都丰收了。稻田像金色的海洋,玉米宝宝露出了金色的牙齿,高粱举起了燃烧的火把。

瞧!果园里果实累累,金黄的香蕉像一条条弯弯的小船,红红的苹果像小姑娘的脸蛋,橙红的桔子像一个个小灯笼高高的挂在枝头上。那紫色的葡萄像晶莹的珍珠,散发出了浓浓的`香味,正等着你去摘呢!

菜园里更是丰富多彩,白菜的叶子象碧绿的翡翠,白白胖胖的萝卜宝宝探出了头,仿佛在用眼睛看着你们呢!芋头躲在地底下,摇着它那像荷叶似的大扇子,仿佛在叫我们去挖呢!

秋天的图画真美呀!我喜欢秋天。

三年级秋天的作文4

秋天来了,秋天来了。一群大雁往南飞。

秋天来了,来到了田野里。田野里的菊花竞相开放,五彩缤纷。有紫红的,有粉红的,还有金黄的。金色的花被阳光照的闪闪发光,看上去美丽极了!

秋天来了,来到了山脚下,山脚下的枫树变得火红火红的,远远望去好像一片火红的朝霞。一阵秋风吹来,一片片枫叶落下来,好像一只只花蝴蝶在空中漫天飞舞。

秋天来了,来到了山坡上,山坡上的'果树长满了小果子,山里的孩子看了口水直流,迫不及待地提着篮子到山上摘果子呢!

秋天的景色真迷人啊!我爱秋天!

三年级秋天的作文5

秋天悄悄的来到了爷爷家的小院子里,我要找到它。

爷爷家院子里矮矮的.苹果树,不知道什么时候结满了红通通的苹果,看起来真馋人,我忍不住偷偷的摘了一个又大又红的苹果,迫不及待的咬了一口,酸甜可口,啊,秋天原来躲在大大苹果里。

瞧,院子里的那棵枣树也是硕果累累。那一颗颗大红枣,就像一个个椭圆形的红灯笼挂在树上,有的藏在还绿着的叶片后面,远远看去又像密密麻麻的红绿灯。我央求爷爷帮我打几颗下来尝一尝,又脆又甜。或许这就是秋天的味道吧!

看来我在爷爷的小院子里找到了秋天。

三年级秋天的作文6

秋天的雨,滴答滴答地唱着歌。它是一把钥匙,带着清洁和温柔。悄悄地打开了秋天的门。

秋天的雨,有一盆五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏,红色给了枫树,金黄色给了田野,橙红色给了水果,紫红的、淡黄的、雪白的都给了菊花仙子。秋天的雨,有非常好闻的气味。不信啊,你闻,菠萝甜甜的,梨子香香的,小雨滴迎来了许多香味,烤番薯、糖炒栗子……小朋友的'脚啊,常被那香味勾住。

秋天的雨,有一支金色的小喇叭,它告诉大家,穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落叶树的树叶飘呀飘,飘到大树妈妈的脚下,小动物准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一支快乐的歌。

秋天的雨,滴答滴答地唱着歌……

三年级秋天的作文7

“一年之季在于春,四季春夏秋冬,我最爱秋”。我看着天空说到:“为什么呢?”原来我喜欢捉蛐蛐,采水果、吃玉米……我最喜欢捉蛐蛐了。

我和二哥哥在草地上捉蛐蛐,我的二哥哥找到了蛐蛐,我见了连忙去扑捕,只见我捕去了,蛐蛐早就从右边跳到左边了,哥哥见了说:“文文你是怎么捕的呀!我来。”只见他像捕蝴蝶一样的一叩一只蛐蛐被捕住了。我哥哥就是这样捕到的。一会的时间,哥哥捉了八只,我去捉了一只,但我也很高兴。所以,秋天给我带来了不少的.快乐。

三年级秋天的作文8

我喜欢百花盛开的春天,喜欢骄阳似火的夏天,还喜欢寒冬腊月的'冬天,但我更爱硕果累累的秋天。

首先,秋姑娘来到果园,橘子成熟了,它穿着金黄的袍子,绽开了笑脸。梨子在秋风的呼应下,跳起了舞,像一个个小铃铛在“叮铃叮铃”的响个不停。石榴张开肚皮,籽儿像颗颗红珍珠。一串串葡萄挂在架子上,像一家兄弟姐妹幸福的生活在一起。苹果红彤彤的,像红色的小太阳。

接着,秋姑娘来到田野里。有黑红黑红的高粱像守护田野的战士,成片的大豆像铺了一层金地毯,好像在说:“农民伯伯,快来丰收吧!”

最后,秋姑娘来到一碧如洗的天空,大雁们排成“人”字形,好像在说:“再见了,秋姑娘!我要去南方过冬了。”

秋天真美啊!

三年级秋天的作文9

花木灿烂的春天固然可爱,然而多姿多彩的秋天却更加使人欣喜。

落叶唱起了歌,哗擦,哗擦,如同一只只翩翩起舞的蝴蝶,从树上飘下来,铺下一条条金色的小道。在这落叶的季节,菊花却不畏严寒地开放了,它们有的像绒球,有的像松针,还有的像向日葵。菊花的颜色也是多种多样的,它们红的`像火,粉的像霞,白的像雪……远远望去,就像一簇簇五彩缤纷的焰火。

果园里,柿子树上,挂满了一个个红灯笼似的柿子,连成了一片火的海洋。葡萄架上,结满了一串串紫莹莹的葡萄,就像一颗颗紫宝石。剥开葡萄皮一看,晶莹剔透的果实准会让你垂涎欲滴。

我喜欢秋天,我爱秋天那迷人的秋色!

三年级秋天的作文10

傍晚,我站在自己家的院子里,感受着清新的空气,感受着美丽的夜空。蛐蛐,奏起了动听的音韵,像灵泉一样留了出来,我放眼望去,一片田园风光。一串串红辣椒挂在墙上,我家一定会红红火火。我看着美丽的田园景色,心灵就像被净化了一样,所有的杂念全部洗净,什么也不想,只感受着美丽的夜景,我闭上眼睛,感受着秋天的夜晚,晚风拂去了我的疲倦,像仙女的'绿纱衣一样,触摸着我的脸颊,触摸着我的肌肤。

秋天的风,是四季中最舒适,最温和的。春风,太刺脸;夏风,太闷热;冬风,太寒冷。只有秋风它最贴心。

忽然,我晃过神来,一切依然如旧。

三年级秋天的作文11

秋天到了,秋天到了,我看到了一幅动人的图画。

远处淡黄的桂花发出淡淡的清香。农田里金黄的稻子也笑弯了腰。火红的高粱像奥运高举的火把。红通通的苹果像小女孩羞红的脸蛋。黄澄澄的香梨像一个个铃铛挂在树上,我是多么想美美的.吃上一口啊!你往近处看,农民伯伯为了能让我们吃上新鲜的水果,正在辛苦的收获丰收的果子。

好一个丰收年啊!

三年级秋天的作文12

悄悄地,炎热的夏天终于走了。在我们的欢呼中,凉爽的秋天终于来了。大雁南飞,秋叶飘落。

秋天在哪里?她在丰收的田野里,在成熟的果园里,在醉人的'花香中......

田野里,玉米腰别红缨枪,稻子害羞的低下了头,棉花笑得合不拢嘴,高粱高举燃烧的火把仿佛在庆祝这丰收的喜悦。果园里,柿子胖嘟嘟的,像个小灯笼;石榴像个百宝箱,露出火红的宝石;葡萄颗颗饱满,像一串串珍珠垂在藤上,漂亮极了。公园里,桂花香,秋菊黄,枫叶红似火......真是百花争艳呐!

是谁有这样巨大的画笔,描绘了这样一副五彩缤纷的画卷呢?哦,原来是神奇的大自然。

我爱这丰富多彩的秋天,它是我心中最美丽的季节!

三年级秋天的作文13

随着阵阵凉爽的秋风,我们走进了秋天。

秋天是蓝蓝的天空。秋天的天空像被水洗过一样,湛蓝湛蓝的。天空又高又远,像妈妈的怀抱,拥抱着我们。

秋天是五彩缤纷的'树叶,有黄色的,有红色的,有绿色的,还有橙色的。当秋风把树叶吹落时,叶子就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,落在地上的叶子织成了一张色彩斑斓的地毯,我们走在上面温暖而又舒适。

秋天是丰收的果实。我们走进果园,苹果涨红了脸,石榴咧开了嘴,紫莹莹的葡萄像一串串宝石,在阳光下闪闪发光。我们走进田野,高粱举起红红的火把,金黄色的米果实饱满。看着丰收的景象,农民伯伯乐开了怀。

秋天就在我们的眼中,就在我们的身边。

三年级秋天的作文14

秋天最好最美我喜欢秋天.

果园里到处长满了果树有梨树有苹果树还有柿子.沉甸甸的水果压弯了果树枝.

公园里落叶纷纷从树上落下来远远望去大地像铺上一层厚厚的黄地毯.

田野里稻谷已经熟了.沉甸甸的穗子压得稻子抬不起头一阵风吹过掀起起伏的'稻浪……

我喜欢秋天因为秋天是收获的季节.

三年级秋天的作文15

秋天来了,我们去寻找秋天吧。

公园里,菊花正展示着自己娇艳的身姿,红似火,黄似金,粉似霞,白似雪高大的银杏树上金色的叶子被风儿一吹,纷纷扬扬得飘了下来,我拾起一片叶子,真像一把漂亮的小扇子。松柏照样是生机勃勃,绿绿葱葱,给秋天添加了一种新的光彩和景色,让秋天不再是那么单调,那么宁静。小动物也准备过冬了,小青蛙加紧挖洞,小喜鹊衔来树枝当房子,蛇躲进洞里盘起身子,准备度过寒冷的冬季。

秋天,是多姿多彩的.,是丰收的,我们忘不了秋天,忘不了迷人的秋天。

【三年级秋天的作文】



声明

本文内容仅代表作者观点,或转载于其他网站,本站不以此文作为商业用途
如有涉及侵权,请联系本站进行删除
转载本站原创文章,请注明来源及作者。