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初一年级读后感：《巨人三传》读后感言初一年级读后感：巨人三传读后感言以思想和力量来胜过别人的人，我并不称他们为英雄，只有以心灵使自己更伟大的人们，我才称之为英雄。―――题记(选自法罗曼罗兰《贝多芬转》)巨人三传，是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰...
初一年级读后感：活着读后感言在我读过的所有作品中，如果要选出一部在我阅读过程中带给我最大的震撼，并且在读完之后给我深刻的思索，让我久久不能忘怀的作品，那无疑是余华先生的小说《活着》。《活着》主要讲述了中国旧社会一个地主少爷富贵悲惨的人生遭遇。...
八年级读后感：读《飘》后的感想八年级读后感：读飘后的感想初读《飘》，觉得作者不知道在讲些什么，只知故事是从一场宴会开始。后来，再次读了一遍，或许是成长了，便读出了整个故事的曲折、复杂。...
初一年级读后感：《飘》读后感言初一年级读后感：飘读后感言今天，我终于把《飘》这本书看完了。虽然大人们说这本书不适合小学生看，可我看完之后，仍深有感触。《飘》以南北战争的南方社会为背景，以思嘉丽的三次婚姻为主线，谱写了一部壮美动人的爱情圣诗。...
初二年级读后感：读周国平文选有感初二年级读后感：读周国平文选有感安静给我睿智周国平《安静》读后感周国平是我很喜爱的作家。看他的书是高三时候的事，现在回想起来，他的书陪伴我整个的高三生活，用思考与哲理给我浮躁的心情增添一股沉静的清泉。...
八年级读后感：读《悲惨世界》后的感想八年级读后感：读悲惨世界后的感想读了《悲惨世界》有感《悲惨世界》是以主人公冉阿让的命运作为主线而展开的。冉阿让经历了长期的牢狱之苦，终于获得了自由。...
八年级读后感：读《巨人三传》后的感想八年级读后感：读巨人三传后的感想《巨人三传》由《贝多芬传》、《弥盖朗基罗传》、《托尔斯泰传》三个独立的人物传记组成。作者罗曼罗兰通过三位来自不同的领域、不同的时代、不同的国度的伟大天才的传记来探讨他们共同的伟大之处。...
初一年级读后感：《喧哗与骚动》读后感言初一年级读后感：喧哗与骚动读后感言《喧哗与骚动》内容概要：小说讲述的是南方没落地主康普生一家的家族悲剧。老康普生游手好闲、嗜酒贪杯，其妻自私冷酷、怨天尤人。...
八年级读后感：读《远大前程》后的感想八年级读后感：读远大前程后的感想《远大前程》用朴实流畅的语言，带领读者走进了皮普富有戏剧色彩的一生。天真善良、爱憎分明的皮普从小父母双亡，和脾气暴躁的姐姐住在一起。他的姐夫乔(joe)是一个善良的铁匠，对皮普的关爱无微不至。...
初一年级读后感：《周国平文选》读后感言初一年级读后感：周国平文选读后感言在报刊上零星读过周国平的散文，喜欢他的博学和深刻，知道他是一个热爱写作的当代哲学家，著名的尼采研究者。此外还知道他是一个慈爱的父亲，一个至情至性的男人。...